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Sexismus - Ein Problem ?

solange die weiber immer nur irgendwelche laberfächer studieren (also geisteswissenschaften), so lange werden sie auch in führungspositionen unterrepräsentiert sein. denn wir alle können uns doch nur sehr schwer vorstellen, das ne tuss mit nem magister in literaturwissenschaften plötzlich off-shore windanlangen entwickelt, oder kreative lösungen entwickelt wie der strom vom desertec-projekt nach europa kommt...

hör auf uns so zu nennen sonst muss ich denken das du ein zurück gebliebener coban bist.....:tap:
 
bis jetzt konnte mir also keiner ein konkretes beispiel nennen in dem ein unternehmen den frauen systematisch 20% weniger gehalt gezahlt hat. diese tatsache scheint wohl nur in OECD studien und im internet zu existieren....

Die Frage warum man dann eigentlich nicht nur Frauen einstellt und sich 20% der Kosten spart steht auch noch im Raum.

So nicht Mädls!
 
solange die weiber immer nur irgendwelche laberfächer studieren (also geisteswissenschaften), so lange werden sie auch in führungspositionen unterrepräsentiert sein. denn wir alle können uns doch nur sehr schwer vorstellen, das ne tuss mit nem magister in literaturwissenschaften plötzlich off-shore windanlangen entwickelt, oder kreative lösungen entwickelt wie der strom vom desertec-projekt nach europa kommt...

Also, Im Umweltingenieurwesen liegt der Weiberanteil in D bei 30%, finde ich jetzt nicht so dramatisch unterrepresentiert...

In den slawischen, romanischen, südamerikanischen oder arabischen Ländern liegt der Anteil weiblicher Studierender in technischen Fächern oft über 40%. In Deutschland liegt der Anteil von Frauen im Fach Informatik bei nur ca. 17 %. Die kulturvergleichende Perspektive mit Bezug auf die Frauenbeteiligung im Informatikstudium entkräftet die häufig anzutreffenden Argumente eines vermeintlich geringen Interesses von Frauen in diesem Bereich

http://www.uni-due.de/genderportal/lehre_praesenzlehre_informatik.shtml
 
Dass es in diesen Bereichen (noch) so wenig Frauen gibt, ist natürlich auch gesellschaftlich bedingt. Sieht man allein schon wenn man sich anguckt, welches Spielzeug man Jungs gibt und welches Mädchen, das fängt schon ganz früh an. Seitdem man Mädchen ermutigt, auch diese sogenannten MINT-Fächer zu studieren, Girls Days etc veranstaltet, steigt da auch der Prozentsatz.
 
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